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北安普頓國際學(xué)校把一個大型的沒有窗戶、功利主義的工業(yè)建筑轉(zhuǎn)化成了一個擁有大量自然光線和寬闊視野的教育中心。這所學(xué)校能夠容納420個小學(xué)生和1500個初中生以及300個最高年級（英國中等學(xué)校的最后兩年）。

小學(xué)和中學(xué)有專有的入口，在公共空間的兩旁，和建筑的其他功能區(qū)域分開。

由于建筑的巨大的空間和深度，大面積的走廊流通空間，用來區(qū)分學(xué)習(xí)空間和社交區(qū)域。就公共空間來說，大空間給了學(xué)生和老師們更多的自由活動空間。連接不同高度公共空間的樓梯下設(shè)置了許多圓桌和椅子供學(xué)生們進(jìn)行交流互動。

而在教室外的空間，還配備了可寄存私人物品的帶鎖書包儲物柜，以及更為舒適的長條沙發(fā)。走廊區(qū)域與上課的教室成為一個整體的學(xué)習(xí)空間。

為了支持現(xiàn)代多學(xué)科、多媒體教學(xué)方式，北安普頓國際學(xué)校的教室課桌椅都是可組合、方便移動的。在教師統(tǒng)一授課時，可以將桌椅擺成一排排長條的課桌椅，方便所有學(xué)生傾聽教師的上課內(nèi)容，與老師進(jìn)行語言和眼神上的交流。

而在需要進(jìn)行小組討論的場合，課桌椅又可以拼接成四人位或者其他組合方式，小組成員可以面對面地發(fā)表意見、交換思想，增進(jìn)團(tuán)隊討論合作活動。

作為由工業(yè)建筑改建而來的學(xué)校，北安普頓國際學(xué)校的報告廳保留了原有的頂部設(shè)計并稍加修葺，保留其穩(wěn)重感和歷史感。與此同時報告廳的家具顏色選用了與這種歷史厚重感相呼應(yīng)的色彩，為學(xué)校開展演講活動營造嚴(yán)肅的氛圍。

餐廳嚴(yán)格來說是和公共空間融為一體的，開放式取餐就餐方式給予學(xué)生更多開放和自由感。除了與公共空間公用的圓桌外，還有更為常用的長條形學(xué)校餐桌，學(xué)生可自由選擇就餐區(qū)域。

北安普頓國際學(xué)校對原有建筑盡可能的尊重和重新利用，體現(xiàn)了學(xué)校對教育環(huán)境的認(rèn)識和重視：一個好的教育環(huán)境不是簡單的堆砌元素，而是考慮學(xué)生的各方面需求，在整體和諧的情況下配置學(xué)習(xí)和生活區(qū)域。